小学教育和教育学，哪个更适合考研呢？

小学教育和教育学，哪个更适合考研呢？

如果跨专业参加考试的磨，建议选择学硕，比如教育学原理属于教育学学硕，即因为专业课只有一科，备考起来比较容易一些，学硕获得就业的范围也比较广! 小学教育学属于专业课硕士各校2门考试内容不同如果本科课程不小教相关专业备考比较困难，科目设置时也没有复试的优势，而且获得的就业范围比较窄，倾向于小学教师而已! 教育学研究生入学考试分为硕士研究生和专业硕士研究生。硕士学位下的常规专业有教育学原理、高等教育学。

课程与教育学、比较教育学、学前教育学和一些特殊教育学。

专业硕士下的常规专业有小学教育、学前教育、心理健康教育等。具体哪个专业好，这个没有绝对的分，要看结合我们的就业情况，选择一个适合我们的。如果你想读博或上大学发展，可以考虑学习硕士专业，具体可以结合自己的情况有兴趣的还是本科相关专业，硕士还是硕士专业，实用性比较强的专业，相对来说就是课程了如果你对历史感兴趣，可以考虑学习教育史专业。 这些专业，在研究生学习期间，会有一些共同的课程，如教学、中外教育史、教念，等等，教育学是最适合的。

两种专业选择学前教育或基础教育或教育学原理。我也是小学教育专业，但我选择应用心理学，掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；有较广泛的知识面，较高的文化修养；了解现代人文社会科学的新成果和科学技术的发展。 具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，了解教育教学规律；具有运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力，初步具备从事小学教师职业的教育教学研究能力、自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美感知。

2022教育硕士考研：学科教学（化学）专业介绍？

报考2022教育学考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了吧！现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢？为此，猎考考研教育学小编为大家整理了“2022教育硕士考研：学科教学（化学）专业介绍”相关内容，一起来看看吧。学科教学(化学)主要研究方向为化学教学论，研究领域主要涉及化学教与学、化学教学心理、中学化学及科学课程改革研究、化学实验教学与创新研究、化学教学评价、化学教学设计、化学科学研究方法等。

本专业开设的学位课程有英语、政治理论(含教师职业道德教育)、教育原理、儿童青少年心理发展与教育、教育研究方法(含教育统计及软件应用)、化学课程与教材分析、高等无机化学、化学学习理论与方法、中学化学实验设计与研究等，非学位课程主要有化学奥林匹克竞赛研究、化学教学设计与案例分析、中学化学疑难问题研究、化学实验教学研究、高等有机化学、化学多媒体课件制作、现代化学前言讲座、化学史等，以及包括教师基本技能训练、教师仪态训练、主题性与综合性教育实习、教学与成长反思等实践教学课程。

毕业生主要从事化学课程与教学论、中等学校化学及科学教学与研究等工作，就业前景广阔。就业方向主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。3、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

4、政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。就业前景随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

教育经济与管理专业考研要考什么科目

教育经济与管理专业考研要考： ①101政治 ②201英语 ③303数学 ④913教育经济 (注：以上以北京师范大学为例，各院校在考试科目中有所不同) 教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的五个二级学科之一。 主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。

扩展资料： 教育经济与管理专业简介： 本专业旨在对国家教育发展战略、高等教育改革与发展、教育法制、教育财政等进行总体性、综合性研究，从多学科角度探讨教育理论与实践问题。

本专业旨在培养能够适应社会主义现代化建设需要，在教育发展战略、教育政策、高等教育理论与管理、教育法学、教育经济与财政等领域掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较为开阔的学术视野的品学兼优的专业人才。 本专业强调理论学习与方法论训练的结合，注重培养学生综合运用学科知识解决理论问题与实践问题的能力，帮助学生既了解国际教育发展，又能密切联系中国实际，具备较强的研究能力和创新能力，可以适应教育行政部门、高等院校以及有关部门的相关决策、研究和管理工作。 本专业具有高水平的师资队伍与学术梯队，教师有纪宝成教授、秦惠民教授、孙霄兵教授、程方平教授、项贤明教授、周光礼教授、申素平教授、胡娟教授、李立国教授、曹淑江副教授、詹宏毅副教授、付尧讲师、崔盛讲师等。 本专业的课程有教育经济与管理主文献课程、中外教育法律与政策专题、多学科视野的高等教育研究、教育财政学、教育经济学、教育政策分析、教育经济计量方法、教育行政与领导等。

教育技术学考研学校及科目

1、南京师范大学：研究方向： 01 视觉文化与信息技术教育 02 教育数据挖掘与智能处理 03 教育游戏与3D建模 初试科目： ①政治 ②英语一或俄语或日语 ③C语言与Web技术 ④教学设计 复试备注： 复试科目：⑤信息化教育概论 同等学历加试科目⑥高等数学 ⑦数据库技术 2、华东师范大学：研究方向： 01 教育技术学理论 02 教育测评与信息处理 03 网络远程教育 04 虚拟现实与游戏设计 05 教育培训系统设计 06 信息化教育 07 智能教学系统 初试科目： ①101思想政治理论 ②201英一 ③361高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 参考书目教育技术与C程序设计 a. 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。

3、华中师范大学：研究方向： 01.教育信息资源设计与 开发 02.教育影视技术 03.远程教育技术 04.教学设计 05.信息技术教育 初试科目： ①101政治 ②201英语 ③629教育技术学与教学设计 ④848计算机应用基础 复试备注： 接收推免生 复试科目： 高等数学 同等学力加试： ①CAI课件设计 ②教育传播学 /4、首都师范大学：研究方向： 01智能学习支持环境 02教育传播理论与技术 03教育信息化绩效技术 04知识工程 初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③750计算机应用综合考试 ④857计算机软件与技术参考书目：750 计算机应用综合考试 《数据结构（C语言版）》 清华大学出版社　2002 严蔚敏　吴伟民 750 计算机应用综合考试 《C语言程序设计 》 清华大学出版社 2008 谭浩强 750 计算机应用综合考试 《计算机导论（第2版）》 电子工业出版社 2008 王玉龙主编 857 计算机软件与技术 《计算机操作系统（修订版）》 西安电子科技大学出版社 2001 汤子赢等 857 计算机软件与技术 《数据通信与网络（第4版）》 机械工业出版社 2008 B.Forouzan 5、北京师范大学研究方向： 01教育技术基本理论 02教学设计与绩效技术 03知识媒体 　 04人工智能教育应用 　 05信息技术教育 　 06教育信息管理 　 07信息技术与课程整合 　 08数字化学习环境与资源 09职业课程与教学论初试科目： ①101政治 ②201英语 ③303数学三 ④894程序设计与数据结构复试备注： 本专业复试考教育心理学、教学论与教学设计 参考书目：894程序设计与数据结构 《数据结构》（C语言）清华大学出版社 严蔚敏6、清华大学：初试科目： ①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试备注： 复试时专业综合考试内容:教育技术学7、东北师范大学：研究方向： 01教育技术基本理论 02计算机教育应用 03现代远程教育初试科目： ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③623媒体技术 ④823教育传播与教学设计复试备注： 同等学力、跨学科考生加试：①学与教的理论②多媒体技术 复试科目：①教育技术学②计算机上机操作参考书目：初试 《C程序设计》 谭浩强 清华大学出版社 2005年 《计算机网络》 吴功宜 清华大学出版社 2003年 《电视系统》 刘大文 中国铁道出版社 2000年 《教育传播学》 南国农、李运林 高等教育出版社 2005年 《教学设计》 陈晓慧 电子工业出版社 2005年 《教学设计原理》 （美）加涅著，皮连生等译 华东师范大学出版社 1999年 复试 《教育技术学》 何克抗主编 北京师范大学出版社 2002年8、北京大学：研究方向： 01.教学资源建设与教学设计 02.网络教育技术 复试备注： 本专业只招收推荐免试生。

9、上海外国语大学究方向： 1.绩效技术 2.教学设计、开发与评价 3.计算机辅助语言学习 4.网络资源的教学应用 初试科目： ① 101政治 ② 201英语一 ③ 311教育学专业基础综合(全国统考) 复试备注： 复试形式 ① 笔试 ② 面试 同等学力报考加试 ① 教育技术基础 ② 专业英语 本学科点培养创新型国际化人才，专业课程双语教学比例高，故复试时较注重对英语工作能力的考核。 参考书目：1.Sharon E. Smaldino, et al. Instuctional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社影印出版，书名中译《教育技术与媒体》，第八版，2006年。 2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (5th ed.) 高等教育出版社影印出版，书名中译《教学系统化设计》，第五版，2002年10月。 10、上海师范大学研究方向： 01网络技术与管理02电视编导与制作03数字图像与动画04学习科学与信息化教学设计初试科目： 01①101政治②201英语③620教育技术学④828 C程序设计02①101政治②201英语③620教育技术学④829电视编导与制作(含操作)03①101政治②201英语③620教育技术学④830三维建模(含操作)04①101政治②201英语③620教育技术学④832教学设计复试备注： 方向02-03考试地点在上海师大，现场确认点必须选上海师大。

1.考察教育技术综合能力；2.考察英语口语表达能力01方向复试加考上机编程参考书目：科目620：《信息化教育概论》南国农主编，高教出版社，2004年版。科目828：《C程序设计（第二版）》谭浩强，清华大学出版社，2003年版。829：《教育电视教材编导与制作》李运林主编，高等教育出版社。

《电视节目制作技术》孟群主编，中国广播电视出版社。830：《3ds max5白金手册》王琦电脑动画工作室编著，北京科海电子出版社。832：（1）《建构性学习》张建伟等编著，上海教育出版社，2004年版。

（2）《人是如何学习的》，布兰思福特等编著，程可拉等译，华东师范大学出版社，2002年版11、吉林大学研究方向： 01计算机辅助教育 02个性化知识增长技术研究 03远程网络教育研究初试科目： ①101政治 ②201英语一或202俄语或203日语 ③664教育技术学 ④962综合卷（C程序设计、计算机网络） 复试备注： 复试科目： 专业综合（教育技术学、数据结构（C语言版）、计算机技能测试：上机操作） 跨学科加试：教育心理学、计算机多媒体技术参考书目：教育技术学 《教育技术学》何克抗、李文光著，北京师范大学出版社，2002年10月第1版；新世纪计算机基础教育丛书《C程序设计》（第三版）谭浩强著，清华大学出版社1999年12月第2版；《计算机网络》吴功宜著，清华大学出版社，2003年8月第1版， 《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟民著，清华大学出版社，2008年第二版。12、天津师范大学研究方向： 01多媒体技术开发及应用 02远程教育技术开发及应用 初试科目： ①101政治 ②201英语 ③633网络技术基础 ④831C语言复试备注： 授理学学位参考书目：《计算机通信与网络》 北京邮电大学出版社2002年版 ,沈金龙编著13、陕西师范大学研究方向： 01网络与远程教育 02网络多媒体教育应用 03信息技术教育应用 04智能技术教育应用初试科目： ①101政治 ②201英语 ③643教育技术学（含教学设计） ④843计算机网络（含程序设计）参考书目：643 何克抗：《教育技术学》，北京师范大学出版社2003年版 何克抗：《教学系统设计》，北京师范大学出版社2002年版 傅钢善：《现代教育技术》，陕西师范大学出版社2007年3月版 843 冯博琴：《计算机网络》（第二版），高等教育出版社 蔡皖东：《计算机网络》，西安电子科技大学出版社 谭浩强：《C语言程序设计》（第三版），清华大学出版社14、浙江师范大学研究方向： 01 教育信息技术 02 教学设计与教学资源开发 03 现代远程教育 04 教育传播学初试科目： ①101政治 ②201英语或203日语 ③622教育技术学 ④822计算机与网络复试备注： 复试科目：教学设计 本专业只招收本科生参考书目：622 教育技术学 《教育技术学》，何克抗、李文光，北京师范大学出版社，2002年版； 《现代教育技术——理论与应用》，张剑平主编，高等教育出版社，2003年版或以后 822 计算机与网络 《计算机网络技术及应用》，郝兴伟主编，高教出版社，2004年版; 《C程序设计》，谭浩强，清华大学出版社，1999年第2版15、华南师范大学研究方向： 01.教育电视 02.教育信息技术 03.未来教育 04.现代远程教育 05.教学设计理论与应用 06.认知与信息技术教育应用 07.计算机网络与教育应用 08.学习科学与技术 初试科目： ①101政治理论②201英语（含法律硕士）③605高等数学（含线性代数）（教育技术专业自命题数学）④806教育技术学 复试备注： 01研究方向复试科目：教育电视编导与制作； 02研究方向复试科目：数据库原理与web程序设计； 03、08研究方向复试科目：学习科学与技术； 04研究方向复试科目：现代远程教育基础； 05研究方向复试科目：教学设计； 06研究方向复试科目：信息技术教育应用； 07研究方向复试科目：计算机网络及应用；参考书目：教育学基础16、华中科技大学研究方向： 01教育信息资源的设计、开发与管理01绩效技术02教育影视传播初试科目： ①101 政治①201 英语202俄语203日语③311 教育学基础综合（201、202、203选一）17、中山大学究方向： 01网络教育 02教育与信息技术 初试科目： （1）101思想政治理论 （2）201英语一 （3）630教育学（B）或361高等数学（B） （4）840计算机应用基础 复试专业课： F1608信息技术教育应用 " 参考书目：教育学（B）：①《教育学基础》，全国12院校主编，教育科学出版社，2002年版。②《教育学》，王道俊,王汉澜，人民教育出版社。

计算机应用基础：①《计算机软件技术基础》，麦中凡等，高等教育出版社。②《Internet及多媒体应用教程》，主编郭伟刚，郭俐，电子工业出版社。18、西南大学研究方向： 01现代教学传媒技术 02数字化学习资源 03网络与远程教育初试科目： ①101政治理论 ②201英语 ③311教育学专业基础综合复试备注： 本专业各方向复试科目：多媒体技术及其教学应用本专业各方向 同等学力考生复试时加试：1、教育技术学导论2、教育传播学参考书目：1 《多媒体技术应用教程》赵子江 机械工业出版社 2004年 2 《现代教育技术——走进信息化教育》祝智庭等 高等教育出版社 2005年3 《传播学》赵培仁 高等教育出版社 2000年19、同济大学研究方向： 01 多媒体技术与应用 02 网络技术及应用 03 视频数字化技术初试科目： ①101 政治理论 ②201英语 ③301 数学一 610 高等数学 (任选一门) ④823 模拟和数字集成电路设计 826 数据结构和算法 833 普通物理 834 教育技术学 (任选一门)复试备注： 复试科目 综合考试20、上海交通大学研究方向： 01现代教育信息技术 02现代远程教育 03数字化学习环境与资源 04人工智能教育应用， 05教育信息管理初试科目： ①101政治 ②201英语 ③311教育学专业基础综合复试备注： 1、可以跨学科报考的专业：计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、软件工程等电类相关专业； 2、复试包括口试和上机考试，上机语言：C/C++，上机环境：Visual C++； 3、研究中心为本学科优秀学生提供专项奖学金。21、东南大学研究方向： 1 科学教育 02 知识工程与管理 初试科目： ①101 思想政治理论②201 英语一③311 教育学专业基础综合④-- 无复试备注： 复试科目:5f9 数据结构与计算机网络 参考书目：721细胞生物学《细胞生物学》翟中和主编，高等教育出版社 727化学分析《分析化学》（第二版，1～9章）邹学贤主编，人民卫生出版社。

908有机化学《有机化学》徐寿昌，高等教育出版社 948信号处理《数字信号处理》奥本海姆，清华大学出版社 962图像分析《图像分析》（第2版）冈萨雷斯，电子工业出版社 995仪器分析《卫生化学》（第五版）胡曼玲主编，人民卫生出版社。 998生物化学《生物化学》（第七版）查锡良主编，人民卫生出版社 553C/C++程序设计 《c++程序设计教程》（第四版）（美）H.M.Deitel,P.J.Deitel著，清华大学出版社 583现代生命科学导论《生命科学导论》，作者：张惟杰，高等教育出版社，2006或《现代生命科学导论》作者：黄诗笺，高等教育出版社，施普林格出版社，2003 5f9数据结构与计算机网络《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟明，清华大学出版社；《数据结构（用面向对象方法C++描述）》殷人昆，清华大学出版社；《计算机网络》吴国新、吉逸编著，高等教育出版社，2003年12月 5h0实验心理学《实验心理学》朱滢，北京大学出版社，2000或郭秀艳，人民教育出版社，2004 5h1模式识别《模式识别》边肇祺、张学工等编，清华大学出版社 5k4化学综合 《有机化学》（第五版）倪佩洲主编，人民卫生出版社；《普通化学》（第一版）康立娟主编，高等教育出版社；《生物化学》（第一版）古练权主编，高等教育出版社。 22、河北师范大学研究方向： _ 01教育技术理论与应用_ 02网络技术教育应用_ 03信息技术教育研究_ 04信息化教育资源与环境研究初试科目： ①101政治理论②201英语③720教育技术基础④825数据结构参考书目：720教育技术基础 《教育技术学》何克抗等主编，北京师范大学出版社2002版《教育心理学》皮连生主编，上海教育出版社2004版 825数据结构 《数据结构(C语言版)》严蔚敏主编，清华大学出版社2002年版。23、湖南师范大学研究方向： 01 信息技术教育学02 教育环境与资源03 教育信息化工程　04 网络虚拟环境中的教学设计初试科目： ①101政治理论②201英语③718教育技术学与教学设计④877 C程序设计与网络技术复试备注： 复试笔试科目：教育心理学同等学力考生加试科目：①普通心理学②教育传播学参考书目：718教育技术学与教学设计 1、何克抗、李文光编著，《教育技术学》，北京师范大学出版社；2、何克抗、郑永柏、谢幼如编著，《教学系统设计》，北京师范大学出版社877C程序设计与网络技术 1、谭浩强主编，《C程序设计》，清华大学出版社；2、郭绍青，田富鹏主编，《局域网构建技术》，高等教育出版社复试参考书目 比较教育 吴文侃，杨汉清，《比较教育学》，人民教育出版社儿童发展心理学 桑标，《当代儿童发展心理学》，上海教育出版社职业技术教育学 刘春生，徐长发，《职业教育学》，教育科学出版社管理学概论 周三多，《管理学-原理与方法》（第三版），复旦大学出版社心理测量 金瑜，《心理测量》华东师大出版社教育心理学 莫雷，《教育心理学》，广东高等教育出版社24、中南大学研究方向： 01网络教育技术 02数字媒体研究与应用 03教学资源建设与教学设计 04现代远程教育研究初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③763高等数学方法与应用 ④917计算机应用基础 复试备注： 该专业使用理学门类的分数线参考书目：763 △高等数学方法与应用 《微机分》上册（第二版），韩旭里主编，科学出版社； 《微机分》下册（第二版），韩旭里主编，科学出版社； 《线性代数》（第二版），韩旭里主编，科学出版社； 《概率论与数理统计》（第二版），韩旭里主编，科学出版社 917 计算机应用基础 《计算机软件技术基础》麦中凡等，高教出版社； 《C程序设计》（第二版）谭浩强，清华大学出版社 25、山东师范大学研究方向： 01 教育技术理论研究 02 数字媒体技术教育应用 03 计算机教育应用 04 网络技术教育应用初试科目： ①101 政治理论 ②201 英语 ③709 教育技术理论(含教育技术学导论、教学设计、教育科学研究方法) ④810 软件设计(含 C 语言程序设计、网络技术基础)复试备注： 拟接收推荐免试生 3 人参考书目：《教育技术学》尹俊华主编，高教出版社，第二版；《教学系统设计》何克抗等编，北京师范大学出版社；《教育研究方法》袁振国主编，高教出版社，2000年版；《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社；《计算机网络实用技术教程》洪志全主编，南京大学出版社。

26、河北大学研究方向： 01教学设计理论与应用02现代远程教育03数字化教学资源设计与开发初试科目： ①101政治②201英语③621教与学的基本理论④827教育技术学参考书目：621教与学的基本理论《教育学》人民教育出版社 王道俊、王汉澜 《当代教育心理学》北京师范大学出版社 陈琦、刘儒德 827教育技术学《网络教育应用》高等教育出版社 吴法提 《多媒体技术及其教育应用》高等教育出版社2003.12 傅得荣 《教育技术的理论与实践》河北大学出版社 张立新等27、西安电子科技大学研究方向： 01 计算机网络与远程教育技术 02 计算机教育应用与信息管理 04 教育信息技术 05 电子学习理论、技术与应用 初试科目： ①101政治理论 ②201英语 ③311教育学专业基础综合 复试科目： 303数学三 531计算机网络 532 C语言 复试备注： 本专业所 有考试科 目均为全 国统考 28、宁波大学研究方向： 01学习的科学与技术 02绩效技术与应用 03信息技术与学科整合 初试科目： ①101政治理论 ②201英语或203日语 ③311教育学专业基础综合 复试备注： 复试科目： 教育技术基本理论与实践（含动态网页制作、二维动画制作、三维动画制作等，可任选一项） 同等学历加试科目： 1、教学设计 2、教育心理学 学制：2.5年参考书目：复试：《教育技术导论》（第二版）尹俊华等编著，高等教育出版社，2002年；《教育技术学》，何克抗主编，北京师范大学出版社，2002年；动态网页制作、二维动画制作、三维动画制作等选用03以上相应版本的软件和书籍. 加试：《教学系统设计》何克抗主编，北京师范大学出版社，2002；《教育心理学》(第3版) 皮连生主编(原主编：邵瑞珍) ，上海教育出版社，2004年8月。 29. 东南大学研究方向： 01 教育技术理论与应用 02 计算机应用及多媒体技术 03 网络教育支撑技术与网络安全 04 教学资源建设与教学设计 初试科目： ①101 思想政治理论②201 英语一③311 教育学专业基础综合④-- 无复试备注： 复试科目:5f9 数据结构与计算机网络 参考书目：5f9数据结构与计算机网络《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟明，清华大学出版社；《数据结构（用面向对象方法C++描述）》殷人昆，清华大学出版社；《计算机网络》吴国新、吉逸编著，高等教育出版社，2003年12月 5g9职业技术教育学 《职业教育学》刘春生等主编，教育科学出版社，2002年12月 30. 天津师范大学研究方向： 01数字媒体设计与应用 02教育管理信息系统开发 03网络（远程）教育平台开发技术 初试科目： ①101政治 ②201英语 ③680程序设计基础（包含C语言与数据结构） ④880教育技术专业综合复试备注： 授理学学位参考书目：1.《C语言程序设计》清华大学出版社 谭浩强 2.《数据结构（C语言版）》清华大学出版社 严蔚敏、吴伟民 1.《教育技术学》北京师范大学出版社2002年 何克抗；2.《现代教育技术——走进信息化教育》高等教育出版社2001年 祝智庭主编 31. 华中师范大学研究方向： 01.知识服务科学 02.数字媒体技术 初试科目： ①101政治 ②201英语 ③631高等数学 ④851计算机应用基础 复试备注： 复试科目： 教育技术学 同等学力加试科目: 信息技术与课程整合 32. 深圳大学研究方向： 01教学系统设计02计算机教育应用初试科目： ①101政治②201英语③311教育学专业基础综合复试备注： 复试笔试科目：教学系统设计或C语言程序设计同等学力复试加试2门笔试科目参考书目：2．复试笔试科目（任选一门课程）： 教学系统设计 《教学系统设计》何克抗等 北京师范大学出版社 2002年C语言程序设计 《C程序设计》谭浩强 清华大学出版社（第3版）2005年33. 东北师范大学研究方向： 01远程教育 02信息技术与课程整合 03网络资源数据库 04教育软件与多媒体技术初试科目： ①101政治 ②201英语 ③606多媒体技术应用 ④822教学设计复试备注： 同等学力、跨学科考生加试：①课程与教学论②课件设计与制作 复试科目：现代教育技术参考书目：初试 《教学系统设计》 何克抗 北京师范大学出版社 《多媒体技术及教育应用》 付德荣 高等教育出版社 复试 《现代教育技术》 祝智庭 高等教育出版社 加试 《课程与教学论》 马云鹏 中央广播电视大学出版社 《多媒体课件制作与教学资源应用》 彭立 东北师范大学出版社34. 国防科技大学研究方向： 01 远程教育 02 教育资源建设与教学设计 03 计算机教育应用　初试科目： ①政治理论（101） ②英语（201） ③教育学专业基础综合（311）　复试备注： 复试： A、数据库原理（536） B、数据结构与数据库（559） C、微机原理及应用（529） 注：A、B、C选一 A选用计算机学院试题35. 西北师范大学研究方向： 01教育技术学理论02现代远程教育03媒体理论及教育应用04信息技术与教育初试科目： ①政治101 ②英语201③现代教育技术基础621④程序设计821复试备注： 复试科目：信息技术教育应用（含Visual Basic；理论占100分，机试占50分）967同等学历加试：1.教育电视节目制作2.教学设计参考书目：现代教育技术基础621《信息化教育概论》南国农主编，高等教育出版社 2004 《现代教育技术—走进信息化教育》（第二版）祝智庭著，高教出版社 2005 《电化教育研究》杂志， 2005 年以来各期有关论文 程序设计821《 C 语言程序设计》（第二版）谭浩强主编，清华大学出版社复试科目：信息技术教育应用（含Visual Basic；理论占100分，机试占50分）967《网络教育应用》祝智庭、王陆编著，北京师范大学出版社， 2004 《多媒体 CAI 课件设计与制作》李建珍、杨庆德主编 水利水电出版社200336. 南京师范大学 研究方向： 01物理教育技术初试科目： ①政治 ②英语一或俄语或日语 ③C语言与网络技术 ④普通物理 复试备注： 复试科目同“课程与教学论”专业(物理)同等学历加试科目⑥教学法实验 ⑦计算机应用基础 37、西北大学初试科目： ①政治理论 ②英语 ③数据结构与程序设计 ④计算机网络或教育技术学 复试备注： 复试: 1.课程笔试：教学系统设计/教育心理学/操作系统原理/程序设计上机测试，任选二；2.面试：专业面试和英语听力、口语、阅读。 参考书目：参考书目： 1.《教学系统设计》，何克抗编，高等教育出版社，2006版； 2.《教育心理学》，陈琦编，高等教育出版社，2005版； 3.《计算机操作系统》，汤子瀛编，西安电子科技大学出版社，2001版 38、西安交通大学研究方向： 01网络教育理论及技术 02网络环境下大学生学习与认知心理研究初试科目： ①101统考政治 ②201统考英语 ③311 教育学专业基础综合 ④ 无复试备注： 该专业复试科目：教育管理学参考书目：复试科目： 教育管理学 《教育管理学》 北京师范大学出版社2001年 陈孝彬39. 四川师范大学40. 西北工业大学研究方向： 01信息技术与教育 02网络远程教育 03 现代教育技术研究 初试科目： 101 政治 201 英语 311 教育学专业基础综合复试备注： 复试科目： 924 C语言程序设计 同等学力 加试科目： 计算机网络 信号与系统 微机原理及应用 任选两门但不能与初始科目相同。

考研的教育经济与管理专业怎样

教育经济与管理专业的考研考试科目为：1、101思想政治理论：主要包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养和法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。2、201英语：也叫英语一。

他一般是考学术型应该考得英语。

3、311教育学专业基础综合：教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。4、教育经济学：研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。 研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。

是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。5、教育心理学：是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。6、管理学原理：是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。

管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。