江苏航空职业技术学院有哪些专业 附好的重点专业名单

江苏航空职业技术学院有哪些专业 附好的重点专业名单

江苏航空职业技术学院招生专业有飞行器制造技术、飞行器维修技术、航空发动机维修技术、航空电子电气技术、无人机应用技术、飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、通用航空器维修等，具体更多完整招生专业请看下文。 江苏航空职业技术学院招生专业 学院设有4个二级分院：航空工程学院、航空飞行学院、继续教育学院、文理学院（基础教学部），开设与经济社会发展需求紧密对接的12个专业，学制3年。

航空工程学院：开设飞行器制造技术、飞行器维修技术、航空发动机维修技术、航空电子电气技术、无人机应用技术、飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、通用航空器维修等8个专业； 航空飞行学院：开设空中乘务、民航安全技术管理、机场运行、航空物流等4个专业； 继续教育学院：主要从事职业资格鉴定、在校学生学历提升、对外职业培训等教学工作； 文理学院：主要从事基础学科、公共类课程等教学工作。

江苏航空职业技术学院简介 江苏航空职业技术学院（简称江苏航院）是经江苏省人民政府批准成立、国家教育部备案的一所全日制专科层次的普通高等学校，是江苏省首家航空类专业高职院校。学院坚持走集群发展、特色发展之路，努力打造航空工程、航空飞行（服务）等特色专业群，是全国航空工业职业教育教学指导委员会副主任单位、全国航指委无人机专业指导委员会主任单位。 学院坐落于中国历史文化名城镇江，地处宁镇扬都市圈，位于长江与京杭大运河十字黄金水道的交汇处，高铁距离南京20分钟、上海40分钟的车程。校区坐落于长江之滨、圌山脚下的国家级经济技术开发区，学院环境优美，占地700亩，建筑面积近15万平方米，具备一流的教育、教学及生活条件。

贵州航空职业技术学院的专业有哪些

2022年贵州航空职业技术学院专业 专业 专业有机械设计与制造、飞机机电设备维修、数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造、工业机器人技术、无人机应用技术、航空材料精密成型技术、智能焊接技术、建筑消防技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、新能源汽车检测与维修技术、空中乘务、计算机应用技术、大数据技术等专业。 贵州航空职业技术学院简介 贵州航空职业技术学院是由贵州省人民政府批准组建的全日制普通高等职业院校，也是贵州省第一批技师学院。

学校事业编制由中央编办管理，隶属于中国航空工业集团有限公司，教学业务由贵州省教育厅和贵州省人社厅主管。

2021届贵州航天职业技术学院就业率贵州航天职业技术学院毕业生总体毕业去向落实率为 93.79%。 就业方向：各大航空公司空乘及地服、各大机场服务部、VIP接待中心、机场安检、航空货运单位、高级酒店、票务中心或其他旅游运输企业。旅游业及相关产业的蓬勃发展，使越来越多的商务和度假旅客在交通方式上改变观念，选择飞机出行势必带动民航业的蓬勃发展。我国正处于从“民航大国”向民航强国的伟大转变过程中。

中国航空运输业在全球的排名已跃升至世界第三位。

贵州航空职业技术学院有哪些专业 附好的重点专业名单

贵州航空职业技术学院招生专业有数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、焊接技术及自动化、航空材料精密成型技术、机电一体化技术、工业机器人技术、无人机应用技术等，具体更多完整招生专业请看下表。 贵州航空职业技术学院招生专业一览表 航空机电分院 航空机电分院成立于2017年，现有专任教师130余人，在校学生3600余人。

航空机电分院是学院目前规模最大的教学单位，设有国家级技能大师工作室2个，省级技能大师工作室1个。

航空机电分院实训场地建筑面积16000多平方米，配备了先进的实习实训设备1000余台套，价值近2400万 贵州航空职业技术学院(23张) 元，种类包括数控（数控车床、加工中心）、机械加工（车床、铣床、磨床）、模具（钳台、装调实训台、焊接实训仪器等），机电类（工业机器人工作站、无人机工作站、电工仪器仪表、电工电子实验台、PLC实验台等）可同时容纳近1400名学生进行实训教学。 航空机电分院拥有数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、焊接技术及自动化、航空材料精密成型技术、机电一体化技术、工业机器人技术、无人机应用技术八大专业。 其中，数控技术专业已经有20年历史，是学院的重点专业之一。在学院已形成了集高级数控车削加工、中级数控车削加工、高级数控铣削加工、中级数控铣削加工、高级加工中心操作工、中级加工中心操作工等专业，互为关联、相互促进、资源共享。

模具专业已有30多年的办学历史，为学院传统专业。主要包括模具设计、模具制造以及模具装配调试与维修。，也是学院努力打造的重点专业和精品专业，2012年6月，经国家人力资源和社会保障部批准，模具专业获批“国家级高技能人才培训基地”子项目建设，2012年9月，我校的模具制造与维修专业是国家批准的第二批一体化试点专业。

机电、电子技术应用两大专业类群，包括机电一体化专业、电子技术应用专业、数控机床装配与维修专业、电梯安装与维护专业、建筑设备安装专业等不同专业方向，为国家、社会培养和输送了大批高技能人才。同时为满足市场发展需求，航空机电分院采用校企合作的方式设立了工业机器人技术、无人机应用技术两个专业。 航空机电分院依托学院作为首批“国家高技能人才培训基地”，首批“国家高技能人才培养示范基地”，“贵州省第三国家职业技能鉴定所”的优势，举办数控车工、加工中心操作工、维修电工等工种的培训与技能鉴定考核，近年来平均每年为几十家企业培训和考核鉴定1000人次以上。

汽车工程系 汽车工程系有较为完善的校内实训场地和校外实训基地。校内实训场地近6000平方米，现已建成汽车发动机实训工作间、汽车底盘实训工作间、汽车电器实训工作间、汽车整车检测与维修实训工作间、汽车钣金与涂装实训工作间，同时与多家企业合作建立了长期稳固的校外实训基地。 汽车工程系开设有汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车机电维修、汽车钣金与涂装、汽车制造与装配、汽车维修服务、汽车营销等专业。

现代服务系 现代服务系具备从初、中、高级到技师、高级技师的职业资格培训与鉴定能力。开设了计算机设计类、酒店管理、航空服务、轨道交通服务、金融服务、电子商务等专业。 烹饪系 创建于2016年，现有专任教师9人，在校学生350余人，设有“省级刘先大师工作室”。开设课程有中式烹调专业、中式面点、西餐、西点、冷拼与雕刻等。

幼教艺术系 学制教育以培养幼儿教育工作者为目标，开设集学前教育和幼儿保育为一体的幼儿教育专业。设有琴法、声乐、舞蹈、绘画、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿健康与卫生、幼儿活动设计与指导、普通话、幼儿园班级管理等34门专业课程。通过专业课程、基础课程、活动设计课程等三年全日制学习，达到幼儿教育机构的师资人才需求。幼教艺术系秉着“高情远致教化儿童，典雅才艺感染学生”的理念，培养有浓厚艺术修养的幼儿教师。

学生修完相关课程并通过考试，可获得学前教育毕业证书。 幼教艺术系教师利用双休日、国家法定节假日、寒暑假授课等形式举办短期培训，为高考学子举办艺考考前培训。培训的主要方向为音乐、美术、舞蹈、播音主持等考级培训及艺考考前培训。 贵州航空职业技术学院简介 贵州航空职业技术学院（贵航高级技工学院）是一所集中、高职为一体的职业院校，始建于1977年，已有40余年办学历史，现隶属于中国航空工业集团有限公司，是一所由贵州航空工业职工大学、贵航高级技工学校、贵航集团职业教育培训资源整合的中央财政拨款的国有全日制普通高职院校。

学院具有成人高等教育资质和国家重点技工学校办学资质，是贵州省第三国家职业技能鉴定所、全国首批“国家高技能人才培训基地“、首批“国家高技能人才培养示范基地“。2014年贵州省现代制造业教育集团成立，贵州航空职业技术学院被选为集团理事长单位。

航空专业学院一般有哪些专业

1、空中乘务专业： 空中乘务专业培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质，熟练地掌握民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能，具备从事国内外航空公司的空乘服务、地勤服务及民航商务工作的高等复合、应用型专业人才。 2、机场运行专业： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机坪管理、航班保障、客货运输管理、应急救援、不停航施工管理、民航气象观测、飞行签派等与机场运行管理相关的基本知识，具备协调指挥、监管、发布指令等能力，从事机场运行管理相关工作的高素质技术技能人才。

3、民航空中安全保卫专业： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握客舱安全防范与处置相关的基本知识，具备防范与处置影响客舱安全运行事件的能力，从事飞行中安防、机场安防、民航企事业内保，以及其他运输工具与站（港）安防等工作的高素质技术技能人才。

4、飞机机电设备维修专业： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握飞机电气基础、飞机电源系统、飞机系统与附件等基本知识，具备维护民用飞机机电系统和设备的能力，从事民用飞机机电维修等工作的高素质技术技能人才。 5、飞行技术专业： 飞行技术专业培养具备空气动力学、飞行力学、飞行性能与操纵原理等方面知识，能在民用航空公司从事民航航线飞行驾驶，并且符合国际民航航线运输机驾驶员执照标准和营运管理的高级飞行技术人才。 专业解读 航空航天事业是一个极其庞大、复杂、综合的系统工程，因此，从广义上讲，航空航天专业是一个基本涵盖了理、工、文等领域的综合专业，如材料专业、电子工程专业、自动控制专业和制造专业等等。以哈尔滨工业大学为例，针对航空航天就设置了自动化、工程力学、复合材料与工程专业、电子科学与技术、光信息科学与技术等相关专业。

目前，哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、清华大学、西北工业大学等21所普通高校开办了航空航天专业，专业也由最初的4个发展到涵盖航空航天科学的所有学科，逐步形成了国家重点大学与地方高校共同培养不同层次航空航天人才的格局。同时，航天人才培养也形成了由学士、硕士到博士的完整学历教育体系。